красивый узор

 

 

 –ј«ƒ≈Ћ: ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»≈  ј„≈—“¬ќћ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я

2022 год

ћетодические рекомендации 2022

—сылка на онлайн-форму по показател€м ћ”ћ.

є ƒокумент —сылка
1 јнализ меропри€тий профпробы Ѕилет в будущее 2021   https://disk.yandex.ru/d/bEW5jVwF67EZVQ
2 јнализ результатов јгроЌ“» 2021   https://disk.yandex.ru/i/z88Weiu4Us2iOQ
3 јналитическа€ справка ѕрое “ќрия 2021  https://disk.yandex.ru/i/tr4hkFOZsfBWkA
4  онцепци€ развити€ системы профессиональной ориентации населени€ —амарской области до 2030 года https://disk.yandex.ru/i/TomyREoRf3OeZQ
5 ќбучение Ѕилет в будущее https://disk.yandex.ru/i/o1p9rkRtfKGIKw
6 ѕрофпробы см.документ... https://disk.yandex.ru/i/ZIkS5KQXZ6ehRw
7

–аспор€жение јгроЌ“» 2021

https://disk.yandex.ru/i/3MiN5DRMfKusmQ
8

–аспор€жение Ѕилет в будущее 2021 

https://disk.yandex.ru/i/qq5X3g9emMDuvA

9

–аспор€жение ѕроектори€ 2021 

https://disk.yandex.ru/i/Zic_m2mm7tLUFQ

10

 –аспор€жение участие в финале јгроЌ“» 2021

 https://disk.yandex.ru/i/AZgPW23slh4JpQ
11 —правка по итогам Ѕилет в будущее 2021  https://disk.yandex.ru/i/YM6xKzXZpfnw-A
12 –еализуемые формы работы с несовершеннолетними в ќќ https://disk.yandex.ru/i/mOWZW0WCnuRpDA
13 –аспор€жение ё” 209-р https://disk.yandex.ru/i/JzZpGLDvmAsyvg
14 –аспор€жение ё” 184-р https://disk.yandex.ru/i/gL6QeugLd3b3gQ
15 –аспор€жение ё” 175-р https://disk.yandex.ru/i/28pbQixB9d_Jyg
16 –аспор€жение ё” 168-р https://disk.yandex.ru/i/4WPfedrnRutQ9Q
17 –аспор€жение ё” 144-р https://disk.yandex.ru/i/L3GKjwqJTnv4LA
18 –аспор€жение ё” 121-р https://disk.yandex.ru/i/cMDeO0ISm9i4pw
19 –аспор€жение ё” 80-р https://disk.yandex.ru/i/37V8_EbpSDODPQ
20 –аспор€жение ё” 73-р https://disk.yandex.ru/i/CQnPD9ddCkptFA
21 –аспор€жение ё” 57-р https://disk.yandex.ru/i/fne2o3Lex-P5Zw
22 –аспор€жение ё” 56-р https://disk.yandex.ru/i/TTlCmOXPJivDIA
23 –аспор€жение ё” 37-р https://disk.yandex.ru/i/YSO27hJ-LXbvxA
24 –аспор€жение ћќ и Ќ —ќ 975-р https://disk.yandex.ru/i/LQkVXHG9Cvl9xg
25 –аспор€жение ћќ и Ќ —ќ 858-р https://disk.yandex.ru/i/bvz93ZsEPGZVVQ
26 –аспор€жение ћќ и Ќ —ќ 532-р https://disk.yandex.ru/i/5xiX94qggqvX1g
27 –аспор€жение ћќ и Ќ —ќ 527-р https://disk.yandex.ru/i/od75MWCKL_0U8Q
28 –аспор€жение ћќ и Ќ —ќ 322-р https://disk.yandex.ru/i/giGGQUYkZyQYng
29 –аспор€жение ћќ и Ќ —ќ 320-р https://disk.yandex.ru/i/Dke-GEwUWv6TuQ
30 –аспор€жение губернатора —амарской области 324-р https://disk.yandex.ru/i/IRRzISGU8kmvpg
31 ѕостановление правительства —амарской области номер 150 https://disk.yandex.ru/i/lo0BM8tYBAnQlQ
32 ѕоложение о формах обмена информацией https://disk.yandex.ru/i/r66-mqKzKJ8NjA
33 ќб итогах проведени€ профилактической операции ѕќƒ–ќ—“ќ -2019 https://disk.yandex.ru/i/oTFKn3b_J2RqEw
34 ќб исполнении образовательными организаци€ми подпрограммы ѕ–ќ‘»Ћј “» ј ѕ–ј¬ќЌј–”Ў≈Ќ»… » ќЅ≈—ѕ≈„≈Ќ»я Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“» ¬ —јћј–— ќ… ќЅЋј—“» Ќј 2014-2023 годы https://disk.yandex.ru/i/qGlH26rFdRy9lw
35 ћеропри€ти€ п профилактике безнадзорности и правонарушений планируемые на 1 полугодие 2021 г. https://disk.yandex.ru/i/5H1zATC0C_T6fA
36 Ћучшие практики организации воспитательной работы в ќќ https://disk.yandex.ru/i/NoPsmvliT_YrDg
37 »тоги проведени€ профилактического мероприт€ти€ “¬ќ… ¬џЅќ–-2020 https://disk.yandex.ru/i/xz9dvOEYzneKBw
38 »нформаци€ об исполнении ѕостановлени€ є5 от 16.09.2020 г.  ƒЌ при ѕравительстве —амарской области https://disk.yandex.ru/i/lbXx4alr-8rMHA
39 »нформаци€ о профилактических меропри€ти€х направленных на предупреждение самовольных уходов несовершеннолетних. 4 квартал 2020 г. https://disk.yandex.ru/i/uWpsNmx6rr8wNg
40 »нформаци€ о профилактических меропри€ти€х направленных на предупреждение самовольных уходов несовершеннолетних. 3 квартал 2020 г. https://disk.yandex.ru/i/Kg_LxFqzjAifAQ
41 »нформаци€ о профилактических меропри€ти€х направленных на предупреждение самовольных уходов несовершеннолетних. 1 квартал 2020 г. https://disk.yandex.ru/i/asEpahWWukomqA
42 »нформаци€ о проведенных меропри€ти€х по профилактике правонарушений среди молодежи. 4 квартал 2021 г. https://disk.yandex.ru/i/B4P2wQVwaDaueg
43 »нформаци€ о проведенных меропри€ти€х по профилактике правонарушений среди молодежи. 3 квартал 2021 г. https://disk.yandex.ru/i/0mLWBMSIpa1ZpQ
44 »нформаци€ о проведенных меропри€ти€х по профилактике правонарушений среди молодежи. 2 квартал 2021 г. https://disk.yandex.ru/i/tnbVgYgRzvmruw
45 »нформаци€ о проведенных меропри€ти€х по профилактике правонарушений среди молодежи. 1 квартал 2021 г. https://disk.yandex.ru/i/g_-6c6j0utUrKA
46 »нформаци€ о несовершеннолетних обучающихс€ —ѕќ неоднократно совершивших преступлени€ и правонарушени€ в 2019-2020 г.г. https://disk.yandex.ru/i/GjO_RgiwcDjPTA
47 »нформаци€ о мониторинге социальных сетей https://disk.yandex.ru/i/14fpkfyOwZMeow
48 »нформаци€ о количестве учащихс€ ќќ наход€щихс€ в “∆— вход€щих в –ƒЎ https://disk.yandex.ru/i/jStJ09p8ZE7cOQ
49 »нформаци€ о количестве несовершеннолетних состо€щих на внутришкольном профилактическом учете и €вл€ющимис€ членами ёЌј–ћ»я https://disk.yandex.ru/i/_7v0QkP4jLtwSg
50 »нформаци€ о де€тельности органов системы профилактики 2018-2019 г., 01.2020, 02.2020 г. https://disk.yandex.ru/i/0NLD6DCs0yDWeQ
51 »нф.по профил.суицида за 2019 г. https://disk.yandex.ru/i/RMyrCMtDfDLMqg
52 ¬се в твоих руках https://disk.yandex.ru/i/d_i8heHd9qfmgg
53 јнализ работы с учащимис€ в зимнее каникул€рное врем€ 2019-2020 г. https://disk.yandex.ru/i/T-oISc49Iaikrw
54 –аспор€жение ё” 182-р https://disk.yandex.ru/i/VNqpA_EZXAxXTg
55  омпетенци€ предметников https://disk.yandex.ru/d/oHkRi059WfwAUw
56 ћќ https://disk.yandex.ru/i/HoMU9GHO2zyFWQ
57 ѕ  ¬Ќ.оц.кач. https://disk.yandex.ru/i/irKvSuuMcZ3dmg
58 ѕ   антум, “– https://disk.yandex.ru/i/VKWh1-Vy0xnBvQ
59 ѕ  Ў—” https://disk.yandex.ru/i/tn2Nb5NbO_y6hw
60 127- р - –аспор€жение ё” об утверждении ѕоложени€ ќценки качества ƒќ https://disk.yandex.ru/i/QyqoFLXIa9xpSQ
61 1222-р - победители в конкурсе ƒќƒ Ќовый формат https://disk.yandex.ru/i/csHnCDERbkIK8w
62 1243-р Ћучшие практики воспит работы ё” - —ќЎ 1 Ѕ√, —ќЎ 2 Ѕ√, ѕол€ков https://disk.yandex.ru/i/Xfz8yRtnPKy4iA
63 1528-ту- ћ≈“ќƒ рек по исполнению программы воспитани€ https://disk.yandex.ru/i/UPzBrm1qhQI5NA
64 1546-ту-  алендарный план воспит работы дл€ реализации в ќќ https://disk.yandex.ru/i/WIQgo_lH191GXA
65 јналитическа€ справка —ћ√ https://disk.yandex.ru/i/2DrHMHvg3iVC1w
66 Ѕезопасное лето https://disk.yandex.ru/i/5x2WNjcuZudfAw
67 √рафик проведени€ учебных сборов 2021 в ќќ ё” https://disk.yandex.ru/i/vHEU8aVA8l5_9Q
68 »сполнение  ѕ»““ за 2021 год https://disk.yandex.ru/i/1gDHE-hjntOjiQ
69 »сполнение  ѕѕ»“ за 1 полугодие https://disk.yandex.ru/i/7j3puIf3kw1fEA
70 ќ де€тельности ёЌј–ћ»я в 2021 г https://disk.yandex.ru/i/RXV2ZwZuu69vxA
71 ќ развитии системы доп.образовани€ https://disk.yandex.ru/i/qWrw0Zp54-1wlA
72 ќрганизаци€ в ќќ службы примирени€ https://disk.yandex.ru/i/jWSifwsa-FyzBQ
73 ќрганизаци€ летней оздоровительной кампании 2021 https://disk.yandex.ru/i/uhKxXjtHB_2TuQ
74 ќрганизаци€ участи€ в уроках финансовой грамотности https://disk.yandex.ru/i/N1MPiwnCKlPGCA
75 ќценка качества дошкольного образовани€ https://disk.yandex.ru/i/L49i8OuyU6EbQA
76 ѕлан территори€ без наркотиков 2021 г. https://disk.yandex.ru/i/9lMkJXDuo-i73Q
77 ѕланирование воспит меропри€тий 1.07.-31.07.2021 г https://disk.yandex.ru/i/vb5e_EwoHITHgg
78 ѕостановление √лавы по летнему отдыху 2022 https://disk.yandex.ru/i/QpRoEQGyqfGZmQ
79 ѕриказ 139-од- о проведении учебных сборов 2020 https://disk.yandex.ru/i/lCxc_M-K0g7png
80 ѕриказ є37 от 01.02.2021 - методики расчЄта показателей Ќац проекта ќбразование https://disk.yandex.ru/i/z4BdeKWjohfjBA
81 ѕриложение декомпозици€ показател€ - охват доп образованием https://disk.yandex.ru/i/PVQpJ_JZRS0rvg
82 ѕроведение учебных сборов в 2021 г. https://disk.yandex.ru/i/xgj9CR28me5e0w
83 –аспор€жение ё” "ќ профилактических работах в летний период" 2022 https://disk.yandex.ru/i/VwlgvBl_jkotLA
84 –аспор€жение 204 - оценка качества образовани€ ё” https://disk.yandex.ru/i/9VlVitemnuBltA
85 –аспор€жение ћќ и Ќ —ќ о внедрении программы воспитани€ https://disk.yandex.ru/i/VHkvjPXKRXGzVg
86 –ешение координационного совета —ќ по патриотическому воспитанию https://disk.yandex.ru/i/bqFwqboBQdfQlg
87 –ешение 23 ма€ 2019 - патриотическое воспитание https://disk.yandex.ru/i/svwqJXZBzD_Fiw
88 ё”- расчЄт показател€ охвата дополнительным образованием 2021 https://disk.yandex.ru/i/6plDGeMJ0LEW_Q
89 ќтчет работы кадр.резерв https://disk.yandex.ru/i/n0RecsdDMWMoIw
90 ѕлан работы кадр.резерв https://disk.yandex.ru/i/U9HIq4ChVbN0eg
91 989-р - конкурс на лучшее сочинение о русском €зыке https://disk.yandex.ru/i/nAeRsVJjzW8Gtw
92 јвторска€ программа ƒƒ“ Ћето в “алантии https://disk.yandex.ru/i/fRUWjpcgfhpVWg
93 ƒорожна€ карта развити€ дополнительного образовани€ https://disk.yandex.ru/i/UT-D3_K574lcHw
94 ƒорожна€ карта - охват ƒќƒ https://disk.yandex.ru/i/WdzA51WNyflQNg
95 »тоговый протокол финала конкурсов ѕарада ѕам€ти 2021 https://disk.yandex.ru/i/xWkr3ptV-_CGHQ
96 Ћучшие практики воспитательной работы ё” https://disk.yandex.ru/i/-WMe5XDtGJjK3g
97 ћежведомственный план по правонарушени€м https://disk.yandex.ru/i/Zt15pftWWG1UgA
98 ћуниципальна€ программа профилактики правонарушений https://disk.yandex.ru/i/MhaYXq7ZpY6prw
99 ћуниципальна€ программа профилактики безнадзорности https://disk.yandex.ru/i/Z1hapod20Mi2oA
100 ѕатриотические организации ё” https://disk.yandex.ru/i/tql52GNxVOipSQ
101 ѕовестка окр. совещани€ рук 26.11.2021- внедрение программ “ƒ https://disk.yandex.ru/i/XStgZyKWoPI6Ug
102 ѕовышение квалификации ƒќƒ https://disk.yandex.ru/i/jYeC1UZcRy7caw
103 ѕриказ 229-од от 16.12.2021г  онкурс ÷ƒ“ https://disk.yandex.ru/i/z1vvoMo0TODJ7Q
104 ѕрофилактика суицидального поведени€ среди несовершеннолетних https://disk.yandex.ru/i/nHZKrIGVeTmWiw
105 ѕрофилактика аутоагрессии https://disk.yandex.ru/i/OKhQITZKJpRVkg
106 –азвитие дополнительного образовани€ https://disk.yandex.ru/i/wXSV9v-1ps8Llg
107 –азработка программ воспитани€ - контроль https://disk.yandex.ru/i/24w_0elDO7ENZw
108 –ј—ѕќ–я∆≈Ќ»≈ ћќ - оценка качества ƒќЎ ќЋ№Ќќ√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я https://disk.yandex.ru/i/ZAeYMs1XC9G1iQ
109 –ешение коллегии ё” от 26.02.19- задачи по доп образованию https://disk.yandex.ru/i/PHlPcncXHODFug
110 –ешение совещани€ руководителей ё” от 21.10.21 - постановка на ¬Ў”, охват технической направленностью https://disk.yandex.ru/i/UIbPxK1MxdK9iQ
111 —правка о меропри€ти€х к ћеждународному дню борьбы с наркоманией https://disk.yandex.ru/i/n_g4gMuBRjoxVg
112 √“ќ - 2 кв 2021 г золото и бронза https://disk.yandex.ru/i/DVOS2jbk0jBAnQ
113 √“ќ - серебро и бронза 4 кв 2021 https://disk.yandex.ru/i/na6hp8qHPRSxlg
114 √“ќ 4 квартал золото 2021 г https://disk.yandex.ru/i/U0_cVHFX1KRH5g
115 «наки √“ќ 1 https://disk.yandex.ru/i/gEZ-h8QV0LDiiA
116 «наки √“ќ 2 https://disk.yandex.ru/i/8GWzqIIQLPA97w
117 «наки √“ќ 3 https://disk.yandex.ru/i/Jjz3Uy2LwVcSQA
118 «наки √“ќ 4 https://disk.yandex.ru/i/qZDoI1Wf9EJ-cA
119 «наки √“ќ 5 https://disk.yandex.ru/i/Gc7Eve8-Rr8UvA
120 «наки √“ќ 6 https://disk.yandex.ru/i/qrStgV-K3qHHig
121 «наки √“ќ 7 https://disk.yandex.ru/i/Ay6FoxcM4wNNCA
122 »тоговый протокол ѕ— ќЁ https://disk.yandex.ru/i/EzOK5Vp_64infg
123 ѕрисвоение разр€дов https://disk.yandex.ru/i/ajSQVQZj79Wmxg
124 ≈диный день √“ќ 1 этап https://disk.yandex.ru/i/xEwJasv4q_oSZQ
125 ≈диный день √“ќ 2 этап https://disk.yandex.ru/i/xocbB6-M7I0ZHA
126 «наки √“ќ 1 (1106-ѕ) https://disk.yandex.ru/i/46437-AGcZ-o5w
127 ѕрисвоение разр€дов https://disk.yandex.ru/i/ajSQVQZj79Wmxg
128 ѕротокол «арница мун. Ќадежды нации https://disk.yandex.ru/i/eczixGbZux2Xxg
129 ѕротокол ѕ— мун. 21 https://disk.yandex.ru/i/VjOagZ9Xo6bRPQ
130 ѕротокол ѕ—» мун. 21 https://disk.yandex.ru/i/zrpmr0TEnvjRBQ
131 ѕротокол Ў—  округ 2021 https://disk.yandex.ru/i/80tlYxMSWF_h0w
132 –азр€ды взрослые https://disk.yandex.ru/i/zIwN73Q1S-VhhA
133 –азр€ды юношеские https://disk.yandex.ru/i/AJajZQvAJTTgEw
134 јнализ эффективности Ѕилет в будущее https://disk.yandex.ru/i/BXZJS-yZqAx-SA
135 јнализ эффективности ѕроектори€ 2021 https://disk.yandex.ru/i/EkANpHllXofdLQ
136 јнализ эффективности результатов јгроЌ“» 2021 https://disk.yandex.ru/i/mzHtmTgbByb2cA
137 —правка_наставничество_ 2021 https://disk.yandex.ru/i/vYkNHGnAq2UmVQ
138 —правка_наставничество_1 полугодие 2022 https://disk.yandex.ru/i/OMpeLdYk3X2k-g
139

ѕриказ √Ѕ” ƒѕќ —ќ "Ѕольшеглушицкий ресурсный центр" є52-од от  30.12.2021 года Ђќб утверждении плана меропри€тий направленных  на повышение квалификации педагогических работниковї     

ѕлан меропри€тий направленных на повышение педагогических работников в 2022

÷ели и задачи по осуществлению профессиональной переподготовки по образовательным программам педагогической направленности в государственных общеобразовательных бюджетных учреждени€х в 2022 году 

јнализ мониторинга своевременности прохождени€ курсов повышени€ квалификации педагогическими и руковод€щими работниками

јнализ повышени€ квалификации педагогическими работниками ёжного округа                              

https://disk.yandex.ru/d/nU4S9enqutIYkw
140 јдресна€ программа_јнализ 2022 https://disk.yandex.ru/i/G7xPVHdc7hQP4Q
141

¬оспитательна€ работа со студентами

https://disk.yandex.ru/i/mng29RIM-u9ASg
142

ƒе€тельность педагогов ƒќќ, взаимодействие с родител€ми воспитанников

https://disk.yandex.ru/i/nnG2uMVlIQc7Pg
143 ƒе€тельность Ў—ѕ https://disk.yandex.ru/i/JJLe5HzxESbZUg
144 ћониторинг готовности ”ƒќƒ к работе в летний период 2020 https://disk.yandex.ru/i/H4NKJpcZsUCzZQ
145 ћониторинг методических и кадровых ресурсов ”ƒќƒ ё” https://disk.yandex.ru/i/OIR0SBgNZnkKVg
146 ћузейна€ де€тельность в ќќ https://disk.yandex.ru/i/PzMX5uuzL_O5OQ
147 ќ де€тельности в сфере защиты детей от информации https://disk.yandex.ru/i/MgDcr4PvQ4uiUA
148 ќрганизаци€ меропри€тий ћоЄ безопасное лето https://disk.yandex.ru/i/nljn8pQISVgrGg
149 ќрганизаци€ работы в соответствии с ћеморандумом классных руководителей https://disk.yandex.ru/i/odrRX1obTEjvKg
150 ѕрисвоение имен √ероев школам https://disk.yandex.ru/i/pdGWzU4AfDe48w
151 ѕушкинска€ карта https://disk.yandex.ru/i/ejKxK6QDx3TwgQ
152 –абота по созданию школьных служб медиации https://disk.yandex.ru/i/1XkTrzfLNT35yw
153 –аспор€жение ё” - лучший школьный музей https://disk.yandex.ru/i/52r1tGhqIym4FQ
154 –аспор€жение 170-р - рабоча€ группа по организации работы по оценке качества дошкольного образовани€ https://disk.yandex.ru/i/T02d4pseMeO7RQ
155 –аспор€жение 176 - утверждение показателей ѕ‘ƒќ https://disk.yandex.ru/i/MaDN9zQUKielqQ
156 —ведени€ о численности детей направленных на отдых и оздоровление https://disk.yandex.ru/i/_fJ8suNxV2-ekA
157 ”частие в ƒне ¬оинской славы https://disk.yandex.ru/i/4t3CnOYNtrs9RQ
158 јнализ по трудоустройству 2021 https://disk.yandex.ru/i/HBOrDuoHilVIEw
159 јналитическа€ справка √отовность к выбору профессии 2021 https://disk.yandex.ru/i/kYE6Elc0btAnKQ
160 ¬  »“-сфера (дл€ родит.)13.05.2021 https://disk.yandex.ru/i/uKbKYDn88lSURg
161 ¬  ќткр.”рок 15.04.2021 https://disk.yandex.ru/i/mZnTT69pqtJfnw
162 ¬  ќткр.”рок 25.02.2021 ќ¬« https://disk.yandex.ru/i/3OoA5uyRwihiDw
163 ¬  ќткр.”рок 25.11.2021 https://disk.yandex.ru/i/7LDddpoloFx_3w
164 »нф пис. ‘естиваль профессий 2021 https://disk.yandex.ru/i/CvN5d8c9b7c9vQ
165 »нф. пис. ƒень карьеры колледж 2021 https://disk.yandex.ru/i/bsyXmtu4I5wa9w
166 »нф.пис. јпрельские встречи 2021 https://disk.yandex.ru/i/gdYHRIs0DvSfqA
167 »нф.пис. ƒень карьеры —ам√“” 2021 https://disk.yandex.ru/i/jl7Tz4PMX4AWKg
168 »нф.пис. диагностика https://disk.yandex.ru/i/TbBlI1KBXXhDTA
169 »нф.пис. ћониторинг “рудоустройство 2021 https://disk.yandex.ru/i/8Z-5Dn6nsUcX7g
170 »нф.письмо Ќедел€ труда-2021 https://disk.yandex.ru/i/nULWjEkdag9B-Q
171  онференци€ дл€ родителей 17.04.2021 https://disk.yandex.ru/i/QAzrGobxW0NOIw
171 ќтчет ƒень карьеры колледж 2021 https://disk.yandex.ru/i/uWlvywk8Z5cY_A
172 ќ“„≈“ ƒень карьеры —ам.”нивер. 2021 https://disk.yandex.ru/i/3NeEhZu07fCrjw
173 ќтчет Ќедел€ труда-2021 https://disk.yandex.ru/i/2iN9lrEB1WhxGA
174 ќтчет —ѕ— 2021 https://disk.yandex.ru/i/cCTKSXCVnLtvlQ
175 ќтчет јпрельские встречи 2021 https://disk.yandex.ru/i/DAlWQb-kkE5hPg
176 ѕќЋќ∆≈Ќ»≈ ћир 2021 https://disk.yandex.ru/i/TN9rsAfdrfijBw
177 ѕоложение ярмарка 2020 https://disk.yandex.ru/i/q1l96eW1TcX6qA
178 ѕриказ ƒень карьеры —ам.универ. 2021 https://disk.yandex.ru/i/CFbSBiTDQNV07g
179 ѕриказ ƒень карьеры —√“” 2021 https://disk.yandex.ru/i/F9QoEfdVH-Lfrg
180 ѕриказ ћониторинг √отовность 2021 https://disk.yandex.ru/i/I323wJSTvXJGvA
181 –одительское собрание - онлайн https://disk.yandex.ru/i/0islGJ8AWlSE5w
182 јнализ вы€влени€ потребностей воспитанников ƒќƒ https://disk.yandex.ru/i/BYu6zMazg8_07g
183 јнализ де€тельности системы дополнительного образовани€ https://disk.yandex.ru/i/RfyHbb0voNHiMQ
184 јнализ методической де€тельности в ”ƒќƒ https://disk.yandex.ru/i/UvWpRrF9CUYHeg
185 »сполнение координац ѕлана —ќ по профилактике https://disk.yandex.ru/i/iGu_ST_YTb48Xw
186 м.р.Ѕольшеглушицкий_compressed-2  https://disk.yandex.ru/i/lFpeshV1VM_47g
187 м.р.Ѕольшечерниговский_compressed-1 https://disk.yandex.ru/i/VHLsAXmft6tTow
188 ћониторинг удовлетворЄнности качеством доп. образовани€ https://disk.yandex.ru/i/FwwYy-btPkNHBw
189 ѕрофилактика в ќќ - работа с родител€ми https://disk.yandex.ru/i/xhgaMo1vtO0ezg
190 —правка по итогам мониторинга ƒќƒ https://disk.yandex.ru/i/bwAGqgr9DWuhhQ
191 повышение ур проф.компетенций https://disk.yandex.ru/i/XhxWETpP656atw
192 ¬ыписка из протокола є5 https://disk.yandex.ru/i/HN-J9HgW898lyw
193 ¬ыписка из протокола є9 https://disk.yandex.ru/i/xfQyt7oOm1HELQ
194 ѕрограмма формировани€ резерва https://disk.yandex.ru/i/E_9f3m3UsNGRRw
195 –аспор€жение собеседование с рук https://disk.yandex.ru/i/VWD32qtQT4pddw
196 —правка о работе классных руководителей с родител€ми учащихс€ https://disk.yandex.ru/d/vea_UFJTX2sGHQ
197 –аспор€жение о предоставлении форм отчетности по профилактике девиантного поведени€ https://disk.yandex.ru/i/bJnXEA6aq0yXEw
198 ѕриказ об открытии лагерей дневного пребывани€ в м.р. Ѕольшечерниговский в 2021 г. https://disk.yandex.ru/i/T5DzUSg876jBfg
199 ѕриказ об открытии лагерей дневного пребывани€ в м.р. Ѕольшеглушицкий в 2021 году https://disk.yandex.ru/i/4Z--RJSD2Za8LQ
200 ѕриказ о повышении эффективности работы ќ” по профилактике деструктивного поведени€ https://disk.yandex.ru/i/n5iAx2GzNM7D2w
201 »нформаци€ об учащихс€ ќќ наход€щихс€ в соц.-опасном положении вход€щих в –ƒЎ https://disk.yandex.ru/i/3GY3YYLUSJBIkA
202 »нформационное письмо в ќќ об учащихс€ наход€щих в соц.-опасном положении и вход€щих в –ƒЎ https://disk.yandex.ru/i/wVAzr37Ae06r5A
203 »нформационное письмо в ќќ о предоставлении отчетов по профилактике девиантного поведени€ https://disk.yandex.ru/i/LNmvwkUt7qognA
204 »нформационна€ справка по профилактической антинаркотической работе за 2020 г. https://disk.yandex.ru/i/yM2PYjAFE21DFw
205 ¬ыписка из протокола совещани€ директоров от 26.11.2022 г. https://disk.yandex.ru/i/UHW0eef0UVBt9A
206 јналитическа€ справка о меропри€ти€х по профилактике наркомании 2020 г. https://disk.yandex.ru/i/EchTapdwTirNlA
207 –аспор€жение ёжного управлени€ є47-р от 11.04.2022 г. "ќ проведении региональной профориентационной игры дл€ обучающихс€ с ограниченными возможност€ми" (1.4.2.1.1.) https://disk.yandex.ru/i/h7YR1WIYykMdxw
208 јнализ де€тельности органов системы профилактики за 2020-2021 годы https://disk.yandex.ru/i/zo2k7V9LuKnyJw
209 јнализ эффективности јгроЌ“» https://disk.yandex.ru/i/uoG4hBsE6Gik2A
210 јнализ эффективности Ѕилет в будущее https://disk.yandex.ru/i/BXZJS-yZqAx-SA
211 јнализ эффективности ѕрое “ќрия https://disk.yandex.ru/i/AohdvWYQRTaFVw
212 ƒорожна€ карта 2021-2022 https://disk.yandex.ru/i/mVliI2Rjwev8Kg
213 –аспор€жение конкурс  – https://disk.yandex.ru/i/BshbdMLLdSYi8w
214 ѕротокол заседани€  – https://disk.yandex.ru/i/4q_yF96GKsRjWA
215 ѕоказатели социальна€ активность и волонтЄрство 2021 https://disk.yandex.ru/i/W9TXMHi8FsybDQ
216 ѕрограммы Ў—  и количество учащиес€ в Ў—  2021 https://disk.yandex.ru/i/u9ZwY5uKVG7ATg
217

јналитическа€ справка о результатах проведении региональной профориентационной игры дл€ обучающихс€ с ограниченными возможност€ми здоровь€ Ђ ѕуть к успехуї

https://disk.yandex.ru/i/h7YR1WIYykMdxw
218 –аспор€жение ё” ћќиЌ—ќ є47-р от 11.04.2022 "ќ проведении профориентационной игры дл€ обучающихс€ с ограниченными возможност€ми здоровь€ Ђ ѕуть к успехуї https://disk.yandex.ru/i/W4MxOClNijlASQ
219 47-р https://disk.yandex.ru/i/zyrdwA4_TT54Lw
220 50-р https://disk.yandex.ru/i/KOTC_U0OJfGVCA
221 51-р https://disk.yandex.ru/i/MQYnVHUvi5_WTw
222 55-р https://disk.yandex.ru/i/KhGD92h4xe-_3Q
223 –аспор€жение ё” є 65-р от 01.04.2021ќб утверждении перечн€ меропри€тий по формированию у участников образовательных отношений позитивного отношени€ к проведению оценочных процедур среди подведомственных организаций ёжного управлени€ https://disk.yandex.ru/d/qb-lfLJ_xRf4TA
224 69-р https://disk.yandex.ru/i/b9b9Ttc5EvvmaQ
225 71-р https://disk.yandex.ru/i/BLM7vDEmZ948-g
226 73-р https://disk.yandex.ru/i/kmFgBoLhrgvOXw
227 80-р https://disk.yandex.ru/i/HaljhxkU0eanYw
228 106-р https://disk.yandex.ru/i/hJY6LSPsdCTBuw
229 125-1-р https://disk.yandex.ru/i/ITbOuUyQBOR_Yw
230 125-р https://disk.yandex.ru/i/bYXA7L4I_qJo5Q
231 159-р https://disk.yandex.ru/i/kg6uNDn5r17NYw
232 160-р https://disk.yandex.ru/i/qPWFGc8IECxSWg
233 161-р https://disk.yandex.ru/i/56-202PCwWT59Q
234 ¬ѕ–-2022 https://disk.yandex.ru/i/W3jVzIbCdGczoQ
235 –ешение 2 https://disk.yandex.ru/i/4jRRX1ACZFyQxw
236 –ешение 3 https://disk.yandex.ru/i/Y_9eIG__sAboaQ
237 –ешение 4 https://disk.yandex.ru/i/PBWR6_kZDy4TZQ
238 –ешение 5 https://disk.yandex.ru/i/-Zc4DWTcHGMRSw
239  –ешение https://disk.yandex.ru/i/Hv2o_YpyAT4gDg
240 —тать€ в газету https://disk.yandex.ru/i/A0dADycMm2yPlw
241 –ешение от 26.11.2021 https://disk.yandex.ru/d/uV7QNNKA4z-56Q
242 –ешение от 29.06.2021 https://disk.yandex.ru/i/SiXKyIQ1Kx7_Mw
243 161-р https://disk.yandex.ru/d/OKicMV2Y2erEZg
     
     
     
     
     
     
     

 

 

 

2021 год

‘»—ќ ќ  https://lk-fisoko.obrnadzor.gov.ru/#ocenka-mun-mechanizmov/

 

ћ≈’јЌ»«ћџ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я  ј„≈—“¬ќћ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я

1.ћ≈’јЌ»«ћџ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я  ј„≈—“¬ќћ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќџ’ –≈«”Ћ№“ј“ќ¬

1.1. —истема оценки качества подготовки обучающихс€.

1.2. —истема работы со школами с низкими результатами обучени€ и/или со школами, функционирующими в неблагопри€тных социальных услови€х.

1.3. —истема вы€влени€, поддержки и развити€ талантов и способностей у детей и молодежи.

1.4. —истема работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихс€.

2. ћ≈’јЌ»«ћџ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я  ј„≈—“¬ќћ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»

2.1. —истема мониторинга  эффективности руководителей образовательной организацией.

2.2. —истема обеспечени€ профессионального развити€ педагогических работников.

2.3. —истема организации воспитани€ и социализации обучающихс€.

2.4 —истема мониторинга качества дошкольного образовани€.

ƒќ ”ћ≈Ќ“џ ё∆Ќќ√ќ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я

1.ћ≈’јЌ»«ћџ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я  ј„≈—“¬ќћ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќџ’ –≈«”Ћ№“ј“ќ¬

1.1. —истема оценки качества подготовки обучающихс€.

÷ель

¬ рамках оценки качества подготовки обучающихс€ рассматриваютс€ метапредметные, предметные результаты освоени€ основной образовательной программы начального общего, основного общего, среднего общего образовани€, результаты обучающихс€ по адаптированным основным общеобразовательным программам, функциональна€ грамотность на разных уровн€х образовани€.

ѕоказатели

1.1.»спользование автоматизированных средств обеспечени€ мониторинга качества обучени€ (модуль ћ—ќ ќ ј—” –—ќ)

1.2.ƒол€ обучающихс€, переведенных с уровн€ начального общего образовани€ на уровень основного общего образовани€

1.3.ƒол€ обучающихс€ 9-х классов, прошедших итоговое собеседование

1.4.ƒол€ выпускников, получивших аттестат об основном общем образовании с отличием от общего числа обучающихс€

1.5.ƒол€ выпускников, получивших аттестаты об основном общем образовании от общего числа обучающихс€

1.6.ƒол€ обучающихс€ 11 (12) классов, получивших Ђзачетї за итоговое сочинение

1.7.ƒол€ обучающихс€, которые по трем (любым) предметам ≈√Ё в сумме набрали от 161 до 220 баллов (по рекомендованной ‘»ѕ» 100-балльной шкале) при условии набора обучающимс€ минимального количества баллов по каждому из этих трех предметов

1.8.ƒол€ обучающихс€, которые по трем (любым) предметам ≈√Ё в сумме набрали от 221 до 250 баллов (по рекомендованной ‘»ѕ» 100-балльной шкале) при условии набора обучающимс€ минимального количества баллов по каждому из этих трех предметов

1.9.ƒол€ обучающихс€, которые по трем (любым) предметам ≈√Ё в сумме набрали не менее 251-300 баллов (по рекомендованной ‘»ѕ» 100-балльной шкале) при условии набора обучающимс€ минимального количества баллов по каждому из этих трех предметов

1.10.ƒол€ выпускников, получивших аттестаты о среднем общем образовании, от общего числа обучающихс€

1.11.ƒол€ медалистов, получивших по одному из предметов ≈√Ё по выбору 70 и более баллов

1.12.ќтсутствие выпускников, не преодолевших минимальный порог баллов ≈√Ё по предметам по выбору

1.13.Ќаличие положительной динамики среднего балла ≈√Ё текущего года в образовательной организации в сравнении со средним баллом ≈√Ё предыдущего года

1.14.ƒол€ выпускников, награжденных медалью Ђ«а особые успехи в ученииї

1.15.”довлетворенность получателей образовательных услуг услови€ми оказани€ услуг по результатам независимой оценки качества оказани€ услуг.

ћетоды сбора и обработки информации

ћетоды сбора информации, используемые дл€ оценки качества образовательных результатов и образовательной де€тельности:

  • мониторинг качества образовани€;

  • входное и выходное тестирование;

  • опрос (анкетирование, интервьюирование, беседа);

  • контент-анализ документов;

  • электронные методы компьютерных технологий: RSS-каналы, исследование интернет Ц ресурсов;

  • онлайн Ц исследовани€: интерактивна€ анкета, онлайн-опрос, облачные технологии).

ћетоды обработки информации: математические методы; текстовые, графические, табличные, статистические редакторы; облачные технологии.

ћониторинг показателей
јдресные рекомендации по результатам анализа

јнализ результатов мониторинга

ћеры, меропри€ти€

”правленческие решени€

јнализ эффективности прин€тых мер

—правка по результатам школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном  году

—истема обеспечени€ объективности ¬сероссийской олимпиады школьников

“аблица времени отведенного на выполнение заданий окружного этапа, максимальной суммы баллов

ѕриказ Ђќ проведении окружного мониторинга формировани€ математической грамотности в  7 классахї  (doc4)

»нформационное письмо о проведении мониторинга  модул€ "ћатематическа€ грамотностьї региональной программы внеурочной де€тельности Ђ–азвитие функциональной грамотностиЕї в  7 классах         (doc5)    

¬едомость по количеству человек участвующих в мониторинге  модул€ "ћатематическа€ грамотностьї региональной программы внеурочной де€тельности Ђ–азвитие функциональной грамотностиЕї в  7 класса   (doc6)

ѕротокол результата выполнени€ основного тестировани€ по математической грамотности в 7 классах (doc7)

ќтчет по результатам  проведени€ окружного мониторинга формировани€ математической грамотности обучающихс€  7 классов ќќ ёжного управлени€ ћќиЌ —ќ (doc8)

»нформационное письмо о модуле Ђћатематическа€ грамотностьї региональной программы внеурочной де€тельности Ђ–азвитие функциональной грамотностиЕї  в 8 классах (doc9)

ѕриказ Ђќ подведении результатов  участи€ обучающихс€ 8 классов  ќќ ёжного управлени€ в региональном  мониторинге формировани€  математической грамотностиї (doc10)      

ќтчет по результатам проведени€ регионального мониторинга формировани€ математической грамотности обучающихс€ 8 классов ќќ ёжного управлени€ ћќиЌ —ќ (doc11) 

—ведени€ об итогах проверки выполнени€ теста регионального мониторинга обучающимис€ 8 кл.ќќ  ёжного управлени€ ћќиЌ —ќ (doc12) 

¬едомость результатов мониторинга основного тестировани€ по математической грамотности в 8 классах (doc13)

ѕриказ Ђ–азвитие функциональной грамотностиЕї (doc14)

ѕлан по организации де€тельности педагогических работников образовательных организаций ёжного управлени€ министерства образовани€ и науки —амарской области по обеспечению процесса формировани€ и развити€ и оценки функциональной грамотности обучающихс€.

 

1.2. —истема работы со школами с низкими результатами обучени€ и/или со школами, функционирующими в неблагопри€тных социальных услови€х.

÷ель

ѕовышение качества образовани€ путем реализации комплекса мер поддержки дл€ конкретной образовательной организации, разработанного на основании результатов предварительной комплексной диагностики

«адачи:

  • пройти процедуру рейтинговани€ общеобразовательных организаций —амарской области дл€ идентификации школ с низкими образовательными результатами на региональном уровне;

  • организовать участие в диагностике профессиональных компетенций педагогических и административных команд школ с низкими образовательными результатами обучени€ и функционирующих в неблагопри€тных услови€х на территории —амарской области, необходимых дл€ повышени€ качества образовани€ в них, вы€вить профессиональные дефициты;

  • разработать и реализовать окружную и школьные программы повышени€ эффективности де€тельности школ с низкими образовательными результатами обучени€ и функционирующих в неблагопри€тных услови€х на территории —амарской области;

  • организовать участие в адресных программах повышени€ квалификации дл€ руководителей и педагогов школ с низкими образовательными результатами обучени€ и функционирующих в неблагопри€тных услови€х, разработанных —»ѕ –ќ;

  • организовать сетевые партнерские взаимоотношени€ между Ђуспешными и неуспешнымиї школами округа;

  • организовать обмен в системе общего образовани€ и способствовать распространению лучших образовательных моделей и практик

ѕоказатели

  1. ѕрин€тие участи€ в процедуре рейтинговани€ общеобразовательных организаций —амарской области дл€ идентификации школ с низкими образовательными результатами на региональном уровне

  2. ќрганизаци€ участи€ в диагностике профессиональных компетенций педагогических и административных команд школ с низкими образовательными результатами обучени€ и функционирующих в неблагопри€тных услови€х дл€ вы€влени€ профессиональных потребностей и дефицитов педагогов и администрации этих школ.

  3. –азработка (с учетом региональной) окружной  модели поддержки школ с низкими образовательными результатами обучени€ и функционирующих в неблагопри€тных услови€х на территории ёжного образовательного округа.

  4. ќрганизаци€ участи€ в программах повышени€ квалификации педагогов и административного персонала школ с низкими образовательными результатами обучени€ и функционирующих в неблагопри€тных услови€х на территории —амарской области, разработанных —»ѕ –ќ.

  5. –азработка и реализаци€ территориальной и школьных программ поддержки школ с низкими образовательными результатами обучени€ и функционирующих в неблагопри€тных услови€х на территории ёжного образовательного округа.

  6. ќказание информационно-методической помощи школам с низкими образовательными результатами обучени€ и функционирующих в неблагопри€тных услови€х на территории —амарской области.

  7. —оздание системы адресного сопровождени€ школ с низкими образовательными результатами обучени€ и функционирующих в неблагопри€тных услови€х на территории ёжного образовательного округа.

  8. ѕроведение мониторинга реализации территориальной и школьных программ поддержки школ с низкими образовательными результатами обучени€ и функционирующих в неблагопри€тных услови€х на территории ёжного образовательного округа и их перехода в эффективный режим.

ћетоды сбора и обработки информации

ћетоды сбора информации, используемые дл€ оценки качества образовательных результатов и образовательной де€тельности:

  • мониторинг качества образовани€ на федеральном, региональном, окружном и учрежденческом уровн€х;

  • социальные паспорта образовательных организаций;

  • опрос (анкетирование, интервьюирование, беседа, диагностика);

  • контент-анализ документов;

  • электронные методы компьютерных технологий: RSS-каналы, исследование интернет Ц ресурсов;

  • онлайн Ц исследовани€: интерактивна€ анкета, онлайн-опрос, облачные технологии).

ћетоды обработки информации: математические методы; текстовые, графические, табличные, статистические редакторы; облачные технологии

ћониторинг показателей

јнализ результатов мониторинга

јдресные рекомендации по результатам анализа

ћеры, меропри€ти€

”правленческие решени€

јнализ эффективности прин€тых мер

ƒефициты Ќќ– √Ѕќ” ќќЎ с. Ќовый  амелик

ƒефициты Ќќ– √Ѕќ” —ќЎ ќ÷ пос. ёжный

ƒефициты Ќќ– ёжное “”

ќтчет о проведенной работе с Ќќ–

ѕланируемые меропри€ти€ по повышению качества знаний ёжной школы

ѕрограмма поддержки образовательной организации

ѕрограмма с Ќќ– ёжное “”

÷елевые показатели √Ѕќ” ќќЎ с. Ќовый  амелик

÷елевые показатели √Ѕќ” —ќЎ ќ÷ пос. ёжный

 

1.3. —истема вы€влени€, поддержки и развити€ талантов и способностей у детей и молодежи.

÷ель

÷ель: обеспечение развити€ и реализации потенциала детей и молодежи, обучающихс€ в подведомственных образовательных организаци€х.

«адачи:

  • вы€вление, поддержка и развитие способностей и талантов у детей и молодежи, в том числе обучающихс€ с ограниченными возможност€ми здоровь€;

  • охват программами дополнительного образовани€ на уровне декомпозированного показател€, устанавливаемого ежегодно министерством образовани€ и науки —амарской области территориальным управлени€м и департаментам образовани€;

  • повышение уровн€ профессиональной компетенции педагогических работников в области вы€влени€, поддержки и развити€ способностей и талантов у детей и молодежи;

  • повышение результативности участи€ обучающихс€ ќќ, подведомственных ёго-¬осточному “”, в конкурсных меропри€ти€х регионального, всероссийского и международного уровн€;

  • стимулирование учебной и внеучебной де€тельности обучающихс€ подведомственных ќќ, привлечение их к решению социально-экономических задач региона;

  • осуществление межведомственного и межуровневого взаимодействи€ по вопросам вы€влени€, поддержки и развити€ способностей и талантов у детей и молодежи;

  • осуществление психолого-педагогического сопровождени€ способных и талантливых детей и молодежи.

ѕоказатели

1.1.ƒол€ участников школьного этапа ¬сероссийской олимпиады школьников в общей численности учащихс€ 4-11 классов.

1.2.ƒол€ обучающихс€, получивших право участвовать в окружном этапе ¬сероссийской предметной олимпиады школьников, от числа участников школьного этапа

1.3.Ќаличие призеров окружного этапа ¬сероссийской предметной олимпиады школьников

1.4.Ќаличие победителей окружного этапа ¬сероссийской предметной олимпиады школьников

1.5.Ќаличие призеров регионального этапа ¬сероссийской предметной олимпиады школьников

1.6.Ќаличие победителей регионального этапа ¬сероссийской предметной олимпиады школьников

1.7.Ќаличие победителей заключительного этапа ¬сероссийской предметной олимпиады школьников

1.8.Ќаличие призеров заключительного этапа ¬сероссийской предметной олимпиады школьников

1.9.Ќаличие победителей заключительного этапа конкурсных меропри€тий, вход€щих в перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, утвержденных ежегодными приказами ћинистерства просвещени€ –оссийской ‘едерации (за исключением ¬сероссийской предметной олимпиады школьников и конференции Ђ¬злетї)

1.10.Ќаличие призеров заключительного этапа конкурсных меропри€тий, вход€щих в перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, утвержденных ежегодными приказами ћинистерства просвещени€ –оссийской ‘едерации (за исключением ¬сероссийской предметной олимпиады школьников и конференции Ђ¬злетї)

1.11.Ќаличие призеров/победителей ¬сероссийского конкурса сочинений

1.12.Ќаличие призеров/победителей регионального этапа конференции Ђ¬злетї

1.13. ”дельный вес числа детей в возрасте от 5 до 18 лет, занимающихс€ в объединени€х технической и естественнонаучной направленностей, в общей численности детей от 5 до 18 лет, занимающихс€ по  программам дополнительного образовани€, финансируемым ћќиЌ —амарской области, департаментами образовани€ (с учетом Ќ ќ)

»Ќ‘ќ–ћј÷»я ё” по мерам ƒќ—“»∆≈Ќ»я охвата детей от 5 до 18 дополнительным образованием

ќрганизаци€ учЄта 5-18 в системе доп образовани€ ё”  

 

1.14 „исленность обучающихс€ округа, вовлеченных в де€тельность профильных смен –егионального центра дл€ одаренных детей Ђ¬егаї

ћетоды сбора и обработки информации

ћетоды сбора информации, используемые дл€ оценки качества образовательных результатов и образовательной де€тельности:

  • мониторинг качества образовани€;

  • входное и выходное тестирование;

  • опрос (анкетирование, интервьюирование, беседа);

  • контент-анализ документов;

  • электронные методы компьютерных технологий: RSS-каналы, исследование интернет Ц ресурсов;

  • онлайн Ц исследовани€: интерактивна€ анкета, онлайн-опрос, облачные технологии).

ћетоды обработки информации: математические методы; текстовые, графические, табличные, статистические редакторы; облачные технологии.

ћониторинг показателей

јнализ результатов мониторинга

јдресные рекомендации по результатам анализа

ћеры, меропри€ти€

”правленческие решени€

јнализ эффективности прин€тых мер

 

1.4. —истема работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихс€.

÷ель

÷ель: ресурсное обеспечение системы изучени€ профессиональных интересов и предпочтений обучающихс€, планировани€ профессиональной карьеры в цел€х удовлетворени€ интересов личности, общества и потребностей социально-экономического развити€ региона.

«адачи:

  • организационно-педагогическое сопровождение профессионального самоопределени€ обучающихс€;

  • формирование профориентационной культуры обучающихс€, в том числе с использованием возможностей различных социальных практик;

  • проведение ранней профориентации обучающихс€;

  • проведение профориентации обучающихс€ с ограниченными возможност€ми здоровь€;

  • осуществление взаимодействи€ образовательных организаций с учреждени€ми/предпри€ти€ми;

  • удовлетворение потребности в кадрах на основе анализа рынка труда;

  • обеспечение участи€ обучающихс€ в региональных меропри€ти€х, конкурсах, проектах, направленных на профессиональное самоопределение, в том числе в конкурсном движении профориентационной направленности;

разработка нормативно-правового обеспечени€ сетевого взаимодействи€ субъектов территориальной системы профориентационной работы

ѕоказатели

1.1.ƒол€ учащихс€ 6-11 классов, участвующих в движении Ђћолодые профессионалыї (¬орлдскилс –осси€), в общей численности учащихс€ 6-11 классов

1.2.ƒол€ выпускников уровн€ среднего общего образовани€, которые по двум профильным (углублЄнным) предметам на ≈√Ё набрали в сумме 140 и более баллов (от общего числа обучавшихс€ по профильным (углубленным) программам)

1.3.”частие педагогических работников ќќ в меропри€ти€х по распространению опыта работы по сопровождению профессионального самоопределени€ обучающихс€

1.4.ƒол€ родителей, вовлеченных в организацию и проведение практико-ориентированных форм сопровождени€ профессионального самоопределени€ обучающихс€

1.5.ћеропри€ти€ ќќ по сопровождению профессионального самоопределени€ обучающихс€ направлены на ознакомление учащихс€ со структурой экономики территории / региона: приоритетные кластеры (автомобилестроительный, нефтехимический, аэрокосмический, агропищевой), новые кластеры и секторы экономики (медицинские и фармацевтические технологии, туризм, малотоннажна€ хими€, производство детских товаров, контрактное производство), перспективные высокотехнологичные производства (AeroNet, NeuroNet, HealthNe, EnergyNet, AutoNet), секторов, повышающих конкурентоспособность экономики (инфраструктура, транспорт, логистика, торговл€, инфокоммуникаци€, св€зь) 

1.6.–еализаци€ общеобразовательных программ (внеурочной де€тельности, предпрофильной подготовки, элективных курсов и др.) по направлени€м, содействующим профессиональному выбору учащихс€ и их общественно-полезной де€тельности, в том числе программ по развитию предпринимательских компетенций (учебные фирмы, школьные / межшкольные / сетевые бизнес-инкубаторы, предпринимательские практики и др.)

1.7.ƒол€ обучающихс€, получивших в рамках проекта ЂЅилет в будущееї рекомендации по построению индивидуальной образовательной траектории в соответствии с выбранными профессиональными компетенци€ми, от общего количества зарегистрированных на платформе проекта обучающихс€.

ћетоды сбора и обработки информации

ћетоды сбора информации, используемые дл€ оценки качества образовательных результатов и образовательной де€тельности:

  • мониторинг качества образовани€;

  • входное и выходное тестирование;

  • опрос (анкетирование, интервьюирование, беседа);

  • контент-анализ документов;

  • электронные методы компьютерных технологий: RSS-каналы, исследование интернет Ц ресурсов;

  • онлайн Ц исследовани€: интерактивна€ анкета, онлайн-опрос, облачные технологии).

ћетоды обработки информации: математические методы; текстовые, графические, табличные, статистические редакторы; облачные технологии.

ћониторинг показателей

јнализ результатов мониторинга

јдресные рекомендации по результатам анализа

ћеры, меропри€ти€

”правленческие решени€

јнализ эффективности прин€тых мер

 

2. ћ≈’јЌ»«ћџ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я  ј„≈—“¬ќћ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»

2.1. —истема мониторинга  эффективности руководителей образовательной организацией.

÷ель

÷ель: всесторонн€€ и объективна€ оценка профессиональной компетентности, эффективности и результативности де€тельности руководителей образовательных организаций всех уровней образовани€ дл€ выработки комплекса мер по устранению слабых сторон в системе менеджмента образовательной организации и совершенствованию управленческой де€тельности.

«адачи:

  • доведение утверждЄнных на региональном уровне критерий оценки эффективности (качества) работы руководителей ќќ, показателей и методов сбора информации до руководителей подведомственных ќќ;

  • обеспечение мотивации руководителей ќќ на эффективное выполнение возложенных на образовательную организацию задач;

  • организаци€ и проведение ћониторинга;

  • проведение анализа полученной информации в рамках ћониторинга;

  • подготовка адресных рекомендаций дл€ руководителей ќќ;

  • реализаци€ комплекса мер по повышению эффективности и результативности де€тельности руководителей ќќ;

  • проведение анализа реализованных меропри€тий по повышению эффективности и результативности де€тельности руководителей ќќ.

ѕоказатели

ћетоды сбора и обработки информации

ћетоды сбора информации, используемые дл€ оценки качества образовательных результатов и образовательной де€тельности:

  • мониторинг качества образовани€;

  • входное и выходное тестирование;

  • опрос (анкетирование, интервьюирование, беседа);

  • контент-анализ документов;

  • электронные методы компьютерных технологий: RSS-каналы, исследование интернет Ц ресурсов;

  • онлайн Ц исследовани€: интерактивна€ анкета, онлайн-опрос, облачные технологии).

ћетоды обработки информации: математические методы; текстовые, графические, табличные, статистические редакторы; облачные технологии.

ћониторинг показателей

јнализ результатов мониторинга

јдресные рекомендации по результатам анализа

ћеры, меропри€ти€

”правленческие решени€

јнализ эффективности прин€тых мер

2.2. —истема обеспечени€ профессионального развити€ педагогических работников.

÷ели

  • обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образовани€, вхождение –‘ в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образовани€;

  • повышение уровн€ профессионально-педагогической культуры педагогов на основе вы€вленных профессиональных дефицитов;

  • обеспечение методического сопровождени€ образовательного процесса в современных услови€х;

  • создание системы работы с молодыми педагогами.

«адачи:

  • развивать де€тельность методических объединений окружного уровн€ и уровн€ ќќ;

  • обобщать и тиражировать лучшие педагогические и управленческие практики;

  • внедрить практико-ориентированный подход в системе повышени€ квалификации;

  • повышать мотивацию на профессиональное развитие, в том числе через систему профессиональных конкурсов и аттестации;

  • анализировать результаты де€тельности учебно- методических объединений;

  • проводить мониторинг результатов де€тельности с молодыми педагогами;

  • обеспечить практикоориентированность программ повышени€ квалификации;

  • создать услови€ дл€ участи€ работников в непрерывном совершенствовании профессионального мастерства;

  • повысить профессиональную мобильность работников.

ѕоказатели

  • положительна€ динамика количества педагогов, имеющих квалификационную категорию;

  • наличие и развитие методических объединений педагогов, руководителей на уровне образовательной организации, округа;

  • доступность методической помощи за счет использовани€ различных форм (в т. ч. » “);

  • регул€рность диагностики профессиональных дефицитов педагогов общего образовани€;

  • наличие методической помощи педагогам при подготовке к конкурсам профессионального мастерства;

  • наличие методической помощи педагогам при подготовке к квалификационным испытани€м;

  • динамика участи€ молодых педагогов в конкурсах профессионального мастерства, в де€тельности клубов, объединений молодых педагогов;

  • реализаци€ программ наставничества на всех уровн€х организации методической работы;

  • организаци€ трансл€ции лучшего методического опыта с использованием различных форм и методов;

  • наличие выбора программ повышени€ квалификации педагогов и руководителей согласно потребност€м образовательной организации и профессиональным дефицитам;

  • обеспечение персонифицированного подхода к повышению квалификации учител€ и его методическому сопровождению.

ћетоды сбора и обработки информации

ћетоды сбора информации, используемые дл€ оценки качества образовательных результатов и образовательной де€тельности:

  • мониторинг качества образовани€;

  • входное и выходное тестирование;

  • опрос (анкетирование, интервьюирование, беседа);

  • контент-анализ документов;

  • электронные методы компьютерных технологий: RSS-каналы, исследование интернет Ц ресурсов;

  • онлайн Ц исследовани€: интерактивна€ анкета, онлайн-опрос, облачные технологии).

ћетоды обработки информации: математические методы; текстовые, графические, табличные, статистические редакторы; облачные технологии.

ћониторинг показателей

јнализ результатов мониторинга

јдресные рекомендации по результатам анализа

ћеры, меропри€ти€

”правленческие решени€

јнализ эффективности прин€тых мер

2.3. —истема организации воспитани€ и социализации обучающихс€.

÷ель

ќбеспечение условий дл€ всестороннего, гармоничного развити€ личности; ее успешной социализации и самоопределени€ в мире ценностей и традиций населени€ –оссийской ‘едерации; формирование системы воспитани€, учитывающей интересы, актуальные потребности современного общества, глобальные вызовы и услови€ развити€ в мировом сообществе; укрепление духовно-нравственных основ общественной жизни, межкультурного взаимопонимани€ и уважени€.

«адачи:

  • построение полноценной системы воспитательной работы в соответствии со —тратегией развити€ воспитани€ в –‘ на период до 2025 года;

  • обеспечение реализации программ воспитани€ в подведомственных образовательных организаци€х;

  • достижение высокого уровн€ межведомственного взаимодействи€ в воспитании детей;

  • повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности и патриотизма через использование новых воспитательных технологий, активных, интерактивных и дистанционных форм работы;

  • создание условий дл€ организации работы общественных объединений в сфере воспитани€, в том числе развитие волонтерской де€тельности;

  • реализаци€ комплекса мер, обеспечивающих повышение профессионального уровн€ воспитательной де€тельности, укрепление ее кадрового потенциала, социального статуса; содействие подготовке кадров в области воспитани€;

  • разработка нормативно-правовых документов, регламентирующих воспитательную де€тельность ќќ по различным направлени€м;

  • усиление роли семьи в процессе воспитани€ через обновление и систематизацию форм взаимодействи€ семьи и школы, оказание психолого-педагогической помощи родител€м в воспитании детей дл€ достижени€ цели воспитательной работы;

  • организаци€ летнего труда и отдыха несовершеннолетних;

  • профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

ѕоказатели

1.1. ѕоддержка –оссийского движени€ школьников (–ƒЎ): наличие в ќ” объединени€ –ƒЎ, участие в проектах –ƒЎ, участие в работе муниципального (регионального) отделени€ –ƒЎ.

1.2. –азвитие школьного музееведени€: наличие паспортизированного школьного музе€, участие в проектах (конкурсах) по развитию школьного музееведению на различных уровн€х.

1.3. ѕоддержка ученического самоуправлени€: наличие школьного самоуправлени€, участие в проектах (конкурсах) по развитию школьного самоуправлени€) на различных уровн€х.

1.4. ѕоддержка волонтерского движени€ школьников (участие в проектах волонтерского движени€ на различных уровн€х).

1.5. ƒол€ обучающихс€, занимающихс€ в объединени€х дополнительного образовани€, в общей численности обучающихс€

1.6. ƒол€ обучающихс€, занимающихс€ в объединени€х технической и естественно-научной направленностей, в общей численности обучающихс€

1.7. ”частие обучающихс€ в меропри€ти€х по развитию экологической культуры

1.8. ”частие в проектах по патриотическому воспитанию

1.9. ќрганизаци€ профилактической работы

1.9.1. ƒол€ обучающихс€, состо€щих на профилактическом учете, вовлеченных в организованные формы отдыха и оздоровлени€ в летний период, в общей численности обучающихс€, состо€щих на профилактическом учете

1.9.2. ƒол€ обучающихс€, состо€щих на профилактическом учете, вовлеченных в различные виды зан€тости и досуга в молодежных организаци€х и объединени€х, в том числе в каникул€рное врем€, в общей численности обучающихс€, состо€щих на профилактическом учете

1.9.3. ƒол€ обучающихс€, состо€щих на профилактическом учете, временно трудоустроеных в свободное от учебы врем€, в общей численности обучающихс€, состо€щих на профилактическом учете

1.9.4. „исло обучающихс€, состо€щих на учете, в отношении которых прекращена индивидуальна€ профилактическа€ работа (по причине сн€ти€ с учета) в течение календарного года

1.9.5. ƒол€ классных руководителей, прошедших курсы повышени€ квалификации по формированию позитивной социализации обучающихс€ (профилактика негативных зависимостей, деструктивного поведени€, кибербезопасность и др.)

1.9.6. ќрганизаци€ работы службы примирени€ в школе (медиации)

1.9.7. Ќаличие в образовательной организации внутренней системы мониторинга психологического здоровь€ обучающихс€

1.9.8. ¬ образовательной организации обеспечена реализаци€ курсов внеурочной де€тельности, содержание которых направлено на формирование адекватного поведени€ и психологического здоровь€ школьников

1.9.9. ќтсутствие несовершеннолетних, не приступивших к обучению в образовательной организации без уважительной причины, или снижение доли таких детей по сравнению с предыдущим учебным годом

1.9.10. ќтсутствие несовершеннолетних, систематически пропускающих учебные зан€ти€ в образовательной организации без уважительных причин, из числа приступивших к обучению, или снижение доли таких детей по сравнению с предыдущим учебным годом.

1.10. ќбща€ численность граждан, вовлеченных центрами (сообществами, объединени€ми) поддержки добровольчества (волонтерства) на базе образовательных организаций, некоммерческих организаций, государственных и муниципальных учреждений, в добровольческую (волонтерскую) де€тельность.

1.11. „исленность детей и молодежи в возрасте до 30 лет, вовлеченных в социально активную де€тельность через охват патриотическими проектами.

1.12. „исленность детей и молодежи в возрасте до 30 лет, вовлеченных в систему межпоколенческого взаимодействи€ и обеспечени€ преемственности поколений, поддержки общественных инициатив и проектов, направленных на гражданское и патриотическое воспитание детей и молодежи.

ћетоды сбора и обработки информации

ћетоды сбора информации, используемые дл€ оценки качества образовательных результатов и образовательной де€тельности:

  • мониторинг качества образовани€;

  • входное и выходное тестирование;

  • опрос (анкетирование, интервьюирование, беседа);

  • контент-анализ документов;

  • электронные методы компьютерных технологий: RSS-каналы, исследование интернет Ц ресурсов;

  • онлайн Ц исследовани€: интерактивна€ анкета, онлайн-опрос, облачные технологии).

ћетоды обработки информации: математические методы; текстовые, графические, табличные, статистические редакторы; облачные технологии.

 

ћониторинг показателей

јнализ результатов мониторинга

 омплексный анализ результатов мониторинга муниципальных показателей обеспечивает:

  • анализ организации работы по обеспечению прохождение курсов повышени€ квалификации, подготовки педагогов по приоритетным направлени€м воспитани€ обучающихс€;

  • анализ реализации программ, направленных на воспитание обучающихс€;

  • анализ официальных сайтов на наличие разработанных и утверждЄнных программ в соответствии с федеральными и региональными программами воспитани€;

  • анализ информации по дет€м, вовлеченных в социально-полезную де€тельность по направленност€м ( волонтерское и добровольческое движение), в меропри€ти€, направленные на развитие личности;

  • анализ профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихс€.

јдресные рекомендации по результатам анализа.

ѕо результатам проведенного анализа разрабатываютс€ адресные рекомендации (по вы€вленным проблемным позици€м, группам риска, уровн€м управлени€), которые направлены следующим субъектам образовательного процесса:

  • обучающимс€;

  • родител€м (законным представител€м);

  • педагогам образовательных организаций;

  • образовательной организации (руководител€м, заместител€м руководител€).

ћеры, меропри€ти€

 омплекс мер, направленный на совершенствование системы организации воспитани€ обучающихс€:

  • прин€тие мер по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихс€;

  • прин€тие мер по профилактике девиантного  поведени€ обучающихс€;

  • прин€тие мер, направленных на профилактику безопасного поведени€ детей в сети Ђ»нтернетї;

  • наличие мер поддержки семей и детей, наход€щихс€ в сложной жизненной ситуации;

  • прин€тие мер, направленных на развитие сотрудничества субъектов системы воспитани€;

  • осуществление межведомственного взаимодействи€ по актуальным проблемам воспитани€ подрастающего поколени€;

  • прин€тие мер, направленных на попул€ризацию лучшего педагогического опыта;

  • проведение меропри€тий, направленных на повышение престижа профессий, св€занных с воспитанием;

  • наличие мер по стимулированию эффективности работы педагогических работников по классному руководству;

  • наличие мер поддержки детского самоуправлени€ в образовательной организации;

  • наличие мер по развитию детских общественных объединений;

  • проведение меропри€тий, направленных на повышение уровн€ мотивации обучающихс€ к участию в волонтерской де€тельности;

  • организаци€ каникул€рного отдыха детей, включа€ меропри€ти€ по обеспечению безопасности их жизни и здоровь€;

  • прин€тие управленческих решений по результатам проведенного анализа.

”правленческие решени€

”правленческие решени€, направленные на совершенствование системы организации воспитани€ обучающихс€ округа:

  • совершенствование нормативно-правовых актов в части реализации организации воспитани€ обучающихс€ округа;

  • организаци€ и проведение профессиональных конкурсов с целью попул€ризации лучшего педагогического опыта воспитательной системы на окружном уровне

јнализ эффективности прин€тых мер

ѕроведение анализа эффективности прин€тых мер осуществл€етс€ на основе результатов мониторинга эффективности прин€тых управленческих решений и комплекса мер в течение календарного года, следующего за отчетным периодом.

–езультаты анализа вы€вл€ют эффективность прин€тых управленческих решений и комплекса мер, направленных на совершенствование системы организации воспитани€ обучающихс€, и привод€т к корректировке имеющихс€ и (или) постановке новых целей системы организации воспитани€ обучающихс€ округа.

 

2.4 —истема мониторинга качества дошкольного образовани€.

÷ель

ѕовышение эффективности и качества реализации образовательных программ дошкольного образовани€.

«адачи:

  • повысить качество содержани€ образовательной де€тельности в дошкольной образовательной организации (далее Ц ƒќќ): социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие;

  • повысить качество образовательных условий в ƒќќ: кадровые услови€, развивающа€ предметно-пространственна€ среда, психолого-педагогические услови€;

  • повысить качество реализации адаптированных основных образовательных программ в ƒќќ;

  • обеспечить взаимодействие с семьей: участие семьи в образовательной де€тельности, индивидуальную поддержку развити€ детей в семье, повысить уровень удовлетворЄнности семьи образовательными услугами;

  • обеспечить комфортные и безопасные услови€ пребывани€ ребЄнка в детском саду, направленные на сохранение и укрепление здоровь€, безопасности и качество услуг по присмотру и уходу;

  • повысить качество управлени€ в ƒќќ.

ѕоказатели

ќценка результативности (качества) работы системы дошкольного образовани€ осуществл€етс€ по следующим показател€м:

  • по качеству образовательных программ дошкольного образовани€;

  • по качеству содержани€ образовательной де€тельности в ƒќќ (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие);

  • по качеству образовательных условий в ƒќќ (кадровые услови€, развивающа€ предметно-пространственна€ среда, психолого-педагогические услови€);

  • по качеству реализации адаптированных основных образовательных программ в ƒќќ;

  • по уровню удовлетворЄнности семьи образовательными услугами;

  • по обеспечению сохранени€ и укреплени€ здоровь€, безопасности и качеству услуг по присмотру и уходу.

ћетоды сбора и обработки информации

ћетоды сбора информации, используемые дл€ оценки качества образовательных результатов и образовательной де€тельности:

  • мониторинг качества образовани€;

  • входное и выходное тестирование;

  • опрос (анкетирование, интервьюирование, беседа);

  • контент-анализ документов;

  • электронные методы компьютерных технологий: RSS-каналы, исследование интернет Ц ресурсов;

  • онлайн Ц исследовани€: интерактивна€ анкета, онлайн-опрос, облачные технологии).

ћетоды обработки информации: математические методы; текстовые, графические, табличные, статистические редакторы; облачные технологии.

ћониторинг показателей

јнализ результатов мониторинга

јдресные рекомендации по результатам анализа

ћеры, меропри€ти€

”правленческие решени€

јнализ эффективности прин€тых мер

I

ѕќЋќ∆≈Ќ»≈ об окружной научно-практической конференции учащихс€ образовательных организаций ёжного управлени€ министерства образовани€ и науки —амарской области в 2020-2021 учебном году

јнализ результатов мониторинга Ќѕ 

ѕрезентаци€ "–азвитие системы ƒќƒ" 

¬озрастной состав обучающихс€ ћќƒќ ё” 2021  

ƒоклад ё” о развитии дополнительного образовани€ 2021   

ƒќ–ќ∆Ќјя карта ё” - доп.образование 2021   

ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » ќб утверждении показателей ƒќƒ ё”    

ќхват дополнительным образованием ƒќќ ё”     

ќхват дополнительным образованием учащихс€ ќќ ё” 2021

ѕлан по реализации- онцепции-ƒќƒ в —амарской области

”чет от 5 до 18 лет ƒќ ћќ и Ќ —ќ

÷ƒ“ презентаци€- стажЄрска€ площадка

÷ели и задачи сопровождени€ одаренных детей

ѕоказатель сопровождени€ одаренных детей

–абота с детьми, имеющими особые образовательные потребности, как фактор повышени€ качества образовани€

ѕрин€тие мер по профилактике девиантного поведени€

ѕрограмма

ћониторинг профессиональных дефицитов компетенций педагогов

–езультаты мониторинга профессиональных затруднений педагогов

II

информаци€ по трудоустройству 2020               

итоги конкурса ћир

итоги мониторинга √отовность к выбору профессии

»“ќ√» ‘≈—“»¬јЋ№ 2020

»“ќ√» ‘≈—“»¬јЋ№

ѕќЋќ∆≈Ќ»≈ ћир

положение ќѕѕ 

положение ‘естиваль 2020

положение ‘≈—“»¬јЋ№

положение ярмарка

приказ ƒень карьеры —√“” 2021

приказ —амарский ”ниверситет 2019

ѕ–» ј« ‘≈—“»¬јЋ№

программа ј»—

программа проведени€ €рмарки учебных мест

программа семинар ƒќќ

программа семинар ќрганизаци€ профориентационной работы в ќќ

программа семинар ѕредпроф.подгот.

программа семинар ѕрофориент. работа в ƒќќ

программа семинар —опровожд.проф.самоопр.уч.

протокол ќрганизаци€ профориентационной работы в ќќ

протокол ѕрофориент. работа в ƒќќ

протокол –анн€€ проф.ориент.

статистика —амарский ”ниверситет 2019

статистика ј»—

статистика јпрельские встречи

статистика ƒ. . 2021—ам√“”

—“ј“»—“» ј Ќ≈ƒ≈Ћя “–”ƒј

статистика “ехнологический колледж имени Ќ.ƒ.  узнецова

€рмарка 2018 итоги

€рмарка 2019 итоги 

инф письмо апрельские встречи

инф письмо в ќ” ярмарка

инф письмо ƒень карьеры —амарский ”ниверситет 2019

инф письмо ƒень карьеры —ам√“” 2021

инф письмо ћир в радуге профессий

инф письмо ћониторинг √отовность

инф письмо мониторинг трудоустройство 2020

инф письмо областной конкурс метод.разраб.

инф письмо родительское собрание - онлайн

инф письмо семинар ј»—

инф письмо ‘≈—“»¬јЋ№ 2020

инф письмо ‘≈—“»¬јЋ№

инф. письмо ƒень карьеры √Ѕѕќ” “ехнологический колледж имени Ќ.ƒ.  узнецова

инф письмо недел€ труда

инф письмо —опровожд.проф.самоопр.уч.

инф письмо ј»—

инф письмо в проф.учрежд. ярмарка

ѕоложение о конкурсе метод. разработок —оциальное партнерство в —ѕ— обучающихс€

приказ ƒень карьеры √—’ј 2018

приказ ћир

приказ о составе жюри ћир

приказ ярмарка

ѕрофориентационна€ диагностика среди учащихс€ 8 и 9 классов

III

ƒорожна€ карта по внедрению региональной программы многофункционального  наставничества педагогических работников в общеобразовательных организаци€х ёжного управлени€ министерства образовани€ и науки —амарской области

ѕриказ ёжного управлени€ министерства образовани€ и науки —амарской области от 30.12.2020_є 191-од_ "ќ проведении окружного конкурса профессионального мастерства Ђ”читель года Ц 2021ї на территории ёжного управлени€ министерства образовани€ и науки —амарской области"

 ƒЌ и «ѕ Ѕольшеглушицкий р-н

 ƒЌ и «ѕ Ѕольшечерниговский р-н

ѕоложение о юнармейском отр€де

»нформаци€ об итогах регистрации педагогических работников и обучающихс€ на официальном сайте ёных инспекторов дорожного движени€ –оссии (приложение ё»ƒ)

ѕриказ ћќиЌ —ќ ѕ и —ј

—овместный план ÷ентра и √»Ѕƒƒ

ёЌј–ћ»я 2020

ё” »нформаци€ ё»ƒ за 2020

ё” –еестр добровольчества - 1 квартал 2021

ё” –еестр добровольчества - 2 квартал 2021

150-р -  јЋ≈Ќƒј–№ профилакт меропри€тий

IV

јктуальные направлени€ профилактической работы в ќќ региона

ƒекомпозици€ результатов нацпроектов 2021 ё”

ƒом детского творчества программа лето -21

ƒорожна€ карта разработки и внедрени€ программ воспитани€

«ан€тость Ќ— группы риска на 19.02.2021 ё”

»нформаци€ ё” о промежуточных итогах реализации регионального проекта

»нформаци€ ё” по мерам недопущени€ суицидов за 2020-2021 уч год

 оличество обучающихс€ ѕатриотическое воспитание ё” июнь 2021

ћежвед. взаимодействие- работа с семь€ми в “∆—

ћежведомственный план профилактики безнадзорности

ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » профилактическа€ работа в √Ѕќ” 2020 -21

ћуниципальна€ ѕ–ќ√–јћћј профилактики Ѕольшечерниговский р-н

ѕостановление јдминистраци Ѕольшечерниговского района о летней зан€тости

ѕравительство —ќ - ѕостановление о вознаграждении за классное руководство

ѕрактики воспитательной работы ё”

ѕрограмма профилактики м.р. Ѕольшечерниговский на 2019-2023

V

–абоча€ программа воспитани€ ћќ и Ќ —ќ

–азработка и внедрение программ воспитани€

‘ќ–ћџ ћќЌ»“ќ–»Ќ√ј концепции Ѕольшеглушицкий р-н

‘ќ–ћџ ћќЌ»“ќ–»Ќ√ј концепции Ѕольшечерниговский р-н

„исленность граждан ѕатриотическое воспитание форма ё” июнь 2021

ё” ѕатриотическое воспитание (¬ѕ )

ё” ћониторинг де€тельности классного руководител€

ё” —водна€ ‘орма 12 - зан€тость Ќ— в летний период

ё” современные воспитательные технологии в работе классных руководителей

ё” ‘ќ–ћј —ведени€ дл€ мониторинга Ћƒѕ

ћониторинг результативности методической работы в системе дошкольного образовани€ - 2019

»нформационна€ Ѕезопасность детей

—правка о работе с родител€ми

јналитическа€ справка - учащиес€ и их семьи в “∆—

јналитическа€ справка - профилактика наркомании 30.03.2021

ќбща€ информаци€ о системе ƒќќ на 01.01.2021 Ѕольшеглушицкий р-н

ќбща€ информаци€ о системе ƒќќ на 01.01.2021 Ѕольшечерниговский р-н

—вод 85 к Ѕольшечерниговский р-н 2020

—вод 85 к Ѕольшеглушицкий р-н 2020

—вод 85 к ёжное управление 2020

VI

»нформационное письмо о модуле Ђ≈стественнонаучна€ грамотностьї региональной программы курса внеурочной де€тельности Ђ‘ормирование функциональной грамотности в 5-9 классахї (doc1)  

—вод результатов окружного мониторинга Ђ≈стественнонаучна€ грамотностьї  5 класс (doc2)

ќтчет по результатам  проведени€ окружного мониторинга формировани€ естественнонаучной грамотности обучающихс€  5 классов ќќ ёжного управлени€ ћќиЌ —ќ (doc3)

VII

—истема оценки качества образовани€

–аспор€жение ёжного управлени€ министерства образовани€ и науки —амарской области от 30.04.2021 г. є80-р "ќ проведении контрольных работ дл€ обучающихс€ 9-х классов ќќ, расположенных на территории ёжного управлени€ министерства образовани€ и науки —амарской области

ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ –≈ ќћ≈Ќƒј÷»» по повышению качества образовательных результатов по учебным предметам Ђ–усский €зыкї, Ђћатематикаї, Ђ»стори€ї,  Ђ’ими€ї, ЂЅиологи€ї, Ђ√еографи€ї по итогам анализа выполнени€ ¬ѕ–

 ќћѕЋ≈ — ћ≈– по повышению качества общего образовани€ на 2020  -  2021 учебный год

ћеры, меропри€ти€ и управленческие решени€ по результатам ≈√Ё

÷ели, показатели, методы сбора и обработки информации

–аспор€жение 45-р ёжного управлени€ министерства образовани€ и науки —амарской области ћониторинг ¬ѕ–

–аспор€жение 73-р ёжного управлени€ министерства образовани€ и науки —амарской области

–аспор€жение 80-р ёжного управлени€ министерства образовани€ и науки —амарской области

–аспор€жение 106-р (продолжение 106-р) ёжного управлени€ министерства образовани€ и науки —амарской области

ћониторинг обучающихс€, выбравших дл€ ≈√Ё предметы изучаемые на углубленном уровне

‘√ќ— —ќќ

јналитическа€ справка ёжного управлени€ министерства образовани€ и науки —амарской области результатов рейтинговани€ общеобразовательных организаций —амарской области за год за 2020 год

јналитическа€ справка ёжного управлени€ министерства образовани€ и науки —амарской области по мониторингу эффективности руководителей образовательных организаций в разрезе направлений оценки за 2020 год

ѕлан работы ё” 2020 г.

VIII

 

ћј“≈–»јЋџ ƒќ Ћјƒќ¬ ћ≈∆ƒ”Ќј–ќƒЌќ…  Ќј”„Ќќ-ѕ–ј “»„≈— ќ…  ќЌ‘≈–≈Ќ÷»»

2016 год

2017 год

2018 год

2019 год

2020 года

–аспор€жение ћинистерства образовани€ и науки —амарской области от 26.02.2019 года є154-р "ќб организации и проведении в 2019 году международной научно-практической конференции "—реда образовательного учреждени€ как средство воспитани€,  развити€ и социализации личности ребенка"

ѕисьмо ћинистерства образовани€ и науки —амарской области от 26.02.2019 года єћќ-16-09-01/169-“” "ќ проведении в 2019 году I международной научно-практической конференции "—реда образовательного учреждени€ как средство воспитани€, развити€ и социализации личности ребенка"

ѕрограмма окружного практико-ориентированного семинара: Ђ»ндивидуальна€ образовательна€ траектори€ ученика (из опыта работы)ї

ѕрограмма окружного семинара по теме: Ђјктуальные вопросы воспитани€, развити€, обучени€, сохранени€ здоровь€ детейї

ѕрофессиональное развитие учителей

ѕриказ ќ проведении окружного конкурса профессионального мастерства Ђ”читель года Ц 2021ї на территории ёжного управлени€ министерства образовани€ и науки —амарской области

ѕ–» ј« ёжного управлени€ от 21.10.2020 є 144-од"ќ составе предметных жюри и организаторов окружного этапа ¬сероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году"

ѕ–» ј« ёжного управлени€ от 21.10.2020 є 145-од"ќ составе предметных жюри и организаторов окружного этапа ¬сероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году"

–ј—ѕќ–я∆≈Ќ»≈ ёжного управлени€ от  05.11.2020 є183-р "ќ проведении окружного этапа ¬сероссийской олимпиады школьников"

IX

є142 ћуниципальна€ программа профилактики безнадзорности

15.09.2020 ѕриоритетный проект развити€ доп образовани€

19.03.2021 2.—правка о работе классных руководителей с родител€ми

15.09.2020 ‘орма индивид плана классного руководител€

є413 ћуниципальна€ программа профилактики правонарушений

є3 јвторска€ программа ƒƒ“ Ћето в “алантии

11.07.2021 »нформаци€ по достижению охвата 5-18 доп образованием ё”

186-од приказ об итогах окружного этапа ¬ќЎ в 2020-2021

ѕовышение квалификации работников доп образовани€

ѕрофилактика детского дорожного травматизма

ќрганизованна€ зан€тость Ќ— - учЄт

ћежведомственный ѕлан работы  ƒЌ

ќхват патриотическим воспитанием в ќќ ё”

ѕатриотические организации ё”

ѕромежуточные итоги разработки программ воспитани€

ѕрофилактика аутоагрессивного поведени€

–абота по профилактике суицидов

ƒорожна€ карта развити€ дополнительного образовани€

X

Ћучшие практики воспитательной работы ё”

ѕрифилактика наркомании

‘ќ–ћј свод кол-во ќЁ ё∆Ќџ… ќ –”√

ёжное отчет ¬сќЎ 2020

ќтчет ¬сќЎ 2020- 2021

—еминар 1, 2

—еминар 3

—еминар 4

88,89,90,91 ѕрограмма поддержки образовательной организации

88, 89, 90, 91 ѕланируемые меропри€ти€ по повышению качества знаний ёжной школы

68, 69, 70, 80, 81, 82, 93, 95 ÷елевые показатели √Ѕќ” —ќЎ ќ÷ пос. ёжный

68, 69, 70 ÷елевые показатели Ќ- амелик

62, 63, 64, 65, 68, 69, 70, 72, 75. 76, 77 ѕрограмма с Ќќ– ёжное “”

45, 46, 47 јдресные рекомендации по результатам анализа

42  ћониторинг обучающихс€, выбравших дл€ ≈√Ё предметы изучаемые на углубленном уровне

37, 40, 52, 53, 54, 56, 58  омплекс мер по повышению качества образовани€

9, 10, 11, 13, 17, 18, 19, 20, 22 строки цели, показатели, методы сбора и обработки информации

презентаци€ "организаци€ учета системы дод"

распор€жение 1-6 а ќб утверждении показателей ƒќƒ ё” (ќт  30.10.2019    є _176-р _ ќб   утверждении   показателей  результативности   внедрени€  модели   функционировани€   системы  персонифицированного   финансировани€  дополнительного  образовани€  детей   ёжного   округа   на  основе   сертификатов  персонифицированного   финансировани€  дополнительного  образовани€  детей, обучающихс€   по  дополнительным   общеобразовательным   программам)

136 ¬озрастной состав обучающихс€ ћќƒќ ё” 2021

136-2 ќхват дополнительным образованием учащихс€ ќќ ё” 2021

ё” ћониторинг де€тельности классного руководител€

247 ѕостановление јдминистрации Ѕольшечерниговского района о летней зан€тости

761 ћежвед взаимодействие- работа с семь€ми в “∆—

ѕоказатели качества подготовки обучающихс€ в ёжном управлении ћќиЌ —ќ

јнализ региональных показателей качества подготовки обучающихс€ в образовательных организаци€х

–абота с детьми, имеющими особые образовательные потребности.

XI

–аздел 1.3. ‘»—ќ ќ - строка 161 Ќавигатор дополнительного образовани€

реестр добровольческих центров

информаци€ о состо€нии работы "ёнарми€"

333 положение о юнармейском отр€де

355 юные инспектора ƒƒ–

333, 345  профилактика ѕƒƒ

—овместный план ќ √»Ѕƒƒ

–еестр —ј 1 пол

–еестр —ј 2 пол

14 —истема обеспечени€ объективности всероссийской олимпиады школьников

“аблица времени отведенного на выполнение заданий

—правка по результатам школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020- 2021 учебном году.

ћетодические рекомендации по организации внутришкольной подготовки учител€ к работе с одаренными детьми

—истема работы с одаренными детьми

вместе весело шагать

мы вместе

план-график ѕ  2020

приказ є22 о подведении результатов участи€ обучающихс€ 8 кл.ќќ ёжного управлени€ в рег.мониторинге формировани€ математической грамотности

29.05.2020 программа окр.совещани€ по результатам окр.мониторинга уровн€ сформированности математической грамотности

отчет по результатам проведени€ регмониторинга математической грамотности в 8 классах

отчет по результатам проведени€ окружного мониторинга формировани€ математической грамотности обучающихс€ 7 классов

ведомость результатов мониторинга основного тестировани€ по математической грамотности в 8 класса ќќ ё”

приказ є21 о проведении окружного мониторинга

¬едомость основного тестировани€ по математической грамотности в 7 классах

є79 ѕлан по организации де€тельности педработников ќќё” ћќиЌ —ќ по обеспечению процесса формировани развити€, оценки ‘√ обучающихс€

протокол результатов основного тестировани€ по математической грамотности в 7 классах ќќё”

XII

—правка по результатам школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020- 2021 учебном  году.pdf

ѕрограмма по профилактике девиантного и делинквентного поведени€ Ђ¬ыбор и ќтветственностьї 

321 ћуниципальна€ программа профилактики правонарушений

318 –азработка программы воспитани€

ћетод.рекоменд. дл€ педагогов обуч. детей с ќ¬«

—истема работы с одаренными детьми

ќтчет по результатам проведени€ регионального мониторинга формировани€ математической грамотности обучающихс€ 8 классов ќќ ёжного управлени€ ћќиЌ —ќ

 ол-во участников ¬ќЎ 1 стр.,  ол-во участников ¬ќЎ 2 стр

»ндив. траектори€ ученика

ƒорожна€ карта наставничества

ќтчет по ‘√ 8 кл

ѕрезентаци€ ќ работе со школами, имеющими низкие результаты –÷

»ѕ. ћ√. 7кл

»ѕ. ћ√. 8кл

ƒокумент 5

 

 

 

 

 

ќ“„≈“ ‘»—ќ ќ 2021 г. ёжное управление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© ёжное управление министерства образовани€ и науки —амарской области

—амарска€ область, с. Ѕольша€ √лушица, ул. «елена€, 9 ж
“ел: (846-73) 2-29-88, 2-13-09,‘акс: 2-13-09
e-mail:
sud_adm@samara.edu.ru